به گزارش روابط عمومی دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س)، به همت معاونت دانشجویی فرهنگی دانشکده نخستین نشست از سلسله‌نشست‌های «ترجمان دانش» با هدف تقویت ارتباط میان پژوهش، دانش و عمل، با همکاری انجمن علمی دانشجویی مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س) برگزار شد.
در این نشست که روز سه‌شنبه ۱۷ شهریور ۱۴۰۵ به‌صورت مجازی و در بستر اسکای‌روم برگزار شد، ۲۳ نفر از دانشجویان، دانش‌آموختگان و علاقه‌مندان حوزه زنان و مامایی حضور داشتند.
در بخش نخست برنامه، دکتر ستاره یوسفی، مدیر علمی و اجرایی سلسله‌نشست‌های «ترجمان دانش»، ضمن معرفی مفهوم ترجمان دانش، بر اهمیت تبدیل یافته‌های پژوهشی و پایان‌نامه‌های دانشگاهی به دانش قابل استفاده در عرصه آموزش، عمل و خدمات سلامت تأکید کرد. وی هدف از برگزاری این سلسله‌نشست‌ها را ایجاد زمینه‌ای برای حرکت یافته‌های علمی از مرحله تولید دانش به سمت استفاده در آموزش، بالین و تصمیم‌گیری‌های حرفه‌ای عنوان کرد؛ رویکردی که می‌تواند گامی مؤثر و پیشرو در مسیر نهادینه‌سازی ترجمان دانش در دانشگاه‌های علوم پزشکی باشد.
در ادامه، خانم عسل گلزار، دانش‌آموخته کارشناسی‌ارشد مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، به ارائه یافته‌های پژوهشی خود با عنوان «تأثیر آموزش بر شرم درونی‌شده و عزت‌نفس جنسی در زنان مبتلا به زگیل تناسلی» پرداخت.
این پایان‌نامه با راهنمایی سرکار خانم دکتر رستگاری و سرکار خانم دکتر حاج‌فقها انجام شده است.
در این ارائه، ضمن بررسی ابعاد روانی ـ جنسی مرتبط با زگیل تناسلی، درباره مفاهیمی همچون شرم درونی‌شده و عزت‌نفس جنسی و همچنین نقش آموزش و مشاوره در بهبود تجربه زنان مبتلا گفت‌وگو شد. همچنین ظرفیت‌های به‌کارگیری یافته‌های این پژوهش در ارائه مراقبت جامع‌تر و مبتنی بر شواهد مورد توجه قرار گرفت.
این نشست با مشارکت و همراهی شرکت‌کنندگان و با تأکید بر ضرورت نزدیک‌تر شدن فضای پژوهش و آموزش دانشگاهی به نیازهای واقعی عرصه بالین به پایان رسید.
سلسله‌نشست‌های «ترجمان دانش» به همت انجمن علمی دانشجویی مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز با هدف تقویت فرهنگ استفاده از شواهد، افزایش اثربخشی پژوهش‌های دانشگاهی و کاهش فاصله میان تولید دانش و کاربرد آن در عرصه عمل و بالین ادامه خواهد یافت